אודות
פ.מ.ג
אודות פ.מ.ג
התוכנית לפסיכותרפיה מודעת גוף- תוכנית דו שנתית
אינטגרציה של מודלים סומטיים, תנועתיים וקדם־מילוליים לפסיכותרפיה פסיכואנליטית
התוכנית לפסיכותרפיה מודעת־גוף מציעה מסגרת לימודים מעמיקה, חדשנית וייחודית, שנועדה להעמיק את המודעות הגופנית של מטפלות ומטפלים ולחזק את הקשר שלהם לאזורי חיות וחיוניות. באמצעות מגוון רחב של צורות חקירה גופנית־חווייתית, התוכנית משכללת את הגוף הפיזי ואת מנעד האפשרויות הטמונות בגוף החי, ומחברת את הנפש והתודעה אל הלא־מודע הגופני ואל ריבוי השפות השוכנות בתוכו.
מעבר להתפתחות האישית ולשמחת הבשר הטמונה בגוף באופן טבעי, הגוף אוצר בתוכו אינפורמציה שאינה תמיד נגישה לשפה המילולית. במסגרת התוכנית נלמד לעבוד עם דפוסים סומטיים, זיכרונות גופניים וסימפטומים; לחלץ ביטויים שפתיים־תנועתיים; ולנוע בין הרובד הפיזי לרובד הנפשי ובחזרה. חלק מן המידע יתורגם לחומרים קליניים, וחלקו ייספג בגוף כשארית, וימשיך להדהד בשכבות השונות של החוויה.
התוכנית מבוססת על שמונה עוגנים עיקריים:
1.
עוגן פנומנולוגי — בדגש על משנתו של מוריס מרלו־פונטי, כפי שהיא מוצגת בספרו הפנומנולוגיה של התפיסה.
2.
עוגן קליני — גלגולו של הגוף בטיפול: מפרויד ועד לתפיסות פסיכואנליטיות התייחסותיות.
3.
תפיסות ביקורתיות — גוף, שפה, פוליטיקה ויחסי כוח, בהשראת פוקו, איריגארי, אייריס מריון יאנג, ג׳סיקה בנג׳מין, ובדיאלוג עם הוגות והוגים עכשוויים של גוף, תנועה והתגלמות, המדגישים את ריבוי השפות ואופני חוויה.
4.
פסיכותרפיה הגופנית — מן המסורות הקלאסיות של פסיכותרפיה גופנית (ז׳אנה ורייך) ועד עבודתו של ואן דר קולק וחקר מדעי המוח.
5.
למידה פיזיולוגית־חווייתית — הבנה של תהליכים גופניים מתוך ההתנסות ישירה.
6.
חקירה גופנית — שיטות מגוונות של חקירה גופנית־תנועתית.
7.
עוגן כוריאוגרפי־אמנותי — חקירה של האופן שבו תהליכים יצירתיים, חשיבה כוריאוגרפית ופרקטיקות אמנותיות עשויים לחולל שינוי, טרנספורמציה והנעה מחודשת של חוויה, משמעות וקשר.
8.
פרפורמנס בתהליכי הדרכה- פעולה גופנית־חווייתית שבה המטפל מביא את חוויית הטיפול לביצוע חי, כמעשה יצירה משוחזר, המאפשר חשיבה, רפלקסיה וטרנספורמציה דרך הגוף, ההדהוד והנוכחות הקבוצתית. כך הופכת ההדרכה למרחב לימינלי של למידה חיה, שבו ידע קליני נולד מתוך התרחשות ולא רק מתוך ייצוג מילולי.
ייחודיות התוכנ ית מתבטאת בשלושה ממדים מרכזיים:
הרחבה תיאורטית־מושגית
המשתתפות והמשתתפים נחשפים לקשת רחבה של חשיבה עכשווית על הגוף, לרבות פרספקטיבות פילוסופיות, כוריאוגרפיות, סומטיות ופסיכואנליטיות. התוכנית מעודדת דיאלוג בין גישות אלו ומציעה שער לשדה עשיר ומתפתח של פרקטיקה קלינית־גופנית בישראל ובעולם.
עבודה סומטית במסגרת פסיכודינמית
התוכנית משלבת פרקטיקות, חשיבה קלינית־גופנית והתערבויות ממוקדות־גוף כחלק מן הטיפול הפסיכודינמי, במטרה להביא את גופם הממשי של המטפל/ת והמטופל/ת לנוכחות מלאה יותר במפגש האנליטי ובקשר הטיפולי.
שיתוף פעולה אמנותי וחקירה כוריאוגרפיתהתוכנית כוללת סדנאות אמן בהנחיית כוריאוגרפיות וכוריאוגרפים מובילים מישראל ומהעולם. היא נשענת על מחקר ודיאלוג מתמשכים ורב־שנתיים בין אמנים אלה לבין מייסדת התוכנית, מתוך שאיפה לבחון אילו היבטים של חשיבה ופרקטיקה כוריאוגרפית יכולים להזין, להעשיר ולשנות את העבודה הקלינית.
העבודה כוללת צפייה במופעי מחול, שיחות אמן ומחקר גופני בסטודיו, במטרה לפתוח מרחב רפלקטיבי המקשר בין החוויה הכוריאוגרפית לחשיבה הקלינית.
התוכנית נפרסת על פני שנתיים אקדמיות. הלימודים מתקיימים אחת לשבועיים, במפגשים בני שבע שעות אקדמיות כל אחד.
בכל שנה מתקיימים 22 מפגשים, לא כולל הופעות ושיחות אמן (2–3 בשנה). היקף הלימודים הוא 150 שעות אקדמיות לשנה.
הלימודים מתקיימים בכלים — מרכז לכוריאוגרפיה עכשווית, בסטודיו מרווח ומזמין ברחוב נפחא 2, בת־ים.
לאורך כל התוכנית מלווה את הקבוצה אסיסטנטית אחת או שתיים, המשתתפות בכל המפגשים ומספקות רציפות, החזקה ופרספקטיבות נוספות לתהליך הלמידה.
המשתתפות והמשתתפים מעודדים בחום לתמוך בלימודיהם באמצעות טיפול אישי מתמשך, המותאם לשלב ההתפתחות המקצועית שלהם ולעומק החומר הנלמד.
בנוסף, התוכנית כוללת תשלום נפרד עבור הדרכה אישית וקבוצתית, הנבחרת מתוך רשימה מוקפדת של מדריכות ומדריכים המשלבים הכשרה פסיכותרפויטית עמוקה עם פרקטיקה סומטית ותנועתית משמעותית. מבנה זה נועד להבטיח כי האינטגרציה הקלינית של העבודה תוחזק הן ברצינות רגשית והן ברגישות גופנית.
התוכנית מיועדת למטפלות ולמטפלים מוסמכים, בעלי תואר שני במקצוע טיפולי, עם ניסיון קליני של לפחות שש שנים, המקיימים פרקטיקה גופנית מתמשכת (כגון מדיטציה, יוגה, מחול או דיסציפלינה תנועתית אחרת מבוססת מודעות).
עדיפות תינתן למועמדות ולמועמדים שסיימו תוכנית יסוד בפסיכותרפיה.
Noa Esther
Co-founder and Program Coordinator
Body-aware Psychotherapist, accompanying individuals in personal development processes through an approach that connects the inner—mental, emotional, and embodied—world with everyday lived reality. Facilitates groups for adolescent girls. A dedicated practitioner of inner work, with a deep love for movement and embodied exploration. Has been involved in and continues to engage in a wide range of projects, including: content development and facilitation in Israeli–Palestinian women’s groups; coordination of the Body-Oriented Psychotherapy Program within the Department of Psychology at Reichman University; and management of the field of safeguarding and resilience in the Central Arava region.
Dr. (PhD) Shinar Pinkas-Samet
Founder of the BAP Program
Founder of the Body-aware Psychotherapy Program – an integrative framework incorporating bodily models into psychoanalytic psychotherapy. Bibliotherapist and body-aware psychodynamic psychotherapist; supervisor. Her research explores the interface between language, psychotherapy, movement, choreography, and creative processes. She maintains ongoing collaborations with numerous choreographers and with diverse somatic and movement-based approaches, examining what can be distilled from dance practice and from the choreographic gaze and brought into the psychotherapeutic clinic. Among the choreographers with whom she has collaborated over the years: • Saar Harari, Artistic Director of Gaga – exploring the relationship between Gaga, the movement language developed by Ohad Naharin, and body-oriented psychotherapy; • Galit Liss – her work with older adults, in collaboration with the Clinical Psychology of Aging Program at Ruppin Academic Center; • Yasmeen Godder – research on empathy; • Anat Daniali – useful choreography and embodied work as a catalyst for transformation; • Orly Portal – pelvic movement and traditional and contemporary body languages. Her collaborative research with choreographers has led to the development of methodologies that address the multiplicity of languages within analytic psychotherapy, with particular emphasis on bodily language; co-teaching practices; and ongoing embodied and theoretical research. Together, these strands have culminated in the creation of a unique, rich, and in-depth program, in which the teaching staff participates in a living, ongoing dialogue. She has been dancing from a young age, whenever possible. She writes and edits academic articles—and occasionally also indulges in writing prose.
ד״ר (PhD) שנער פנקס-סמט
מייסדת התכנית לפסיכותרפיה מודעת גוף
ביבליותרפיסטית ופסיכותרפיסטית פסיכודינמית מודעת גוף, מדריכה. חוקרת את הממשק שבין שפה, טיפול נפשי, תנועה, כוריאוגרפיה ותהליכי יצירה. מקיימת שיתופי פעולה עם כוריאוגרפים רבים ועם שיטות סומטיות ותנועתיות מגוונות, במטרה לבחון מה ניתן לחלץ מהפרקטיקה המחולית ומהמבט הכוריאוגרפי אל הקליניקה הטיפולית. בין הכוריאוגרפים איתם עובדת לאורך השנים: • סער הררי, המנהל האמנותי של גאגא – הקשר בין גאגא, שפת התנועה שפיתח אוהד נהרין, לבין פסיכותרפיה מודעת גוף • גלית ליס – עבודתה על הגיל השלישי, בשיתוף החוג הקליני לפסיכולוגיה של הזקנה, מכללת רופין • יסמין גודר – מחקרים על אמפתיה • ענת דניאלי – כוריאוגרפיה שימושית ועבודה גופנית כמנוע לטרנספורמציה • אורלי פורטל – תנועת האגן ושפות גוף מסורתיות ועכשוויות המחקר המשותף עם הכוריאוגרפיות והכוריאוגרפים הוביל לפיתוח מתודולוגיות העוסקות בריבוי השפות בתוך הטיפול האנליטי, ובייחוד בשפה הגופנית; הוראה משותפת ומחקר גופני ותיאורטי מתמשך. מכלול זה הוביל לבניית תכנית ייחודית, עשירה ומעמיקה, שבה הצוות המלמד הוא חלק מדיאלוג חי ומתמשך. רוקדת מגיל צעיר, ובכל הזדמנות אפשרית. כותבת, עורכת מאמרים אקדמיים — ולעיתים גם חוטאת בכתיבת פרוזה.
נועה אוסטר
שותפה להקמת התוכנית ורכזת התוכנית בשנים 2020-23
פסיכותרפיסטית גופנית- מלווה א.נשים בתהליכי התפתחות אישית בגישה שמחברת בין העולם הפנימי-תודעתי-גוףנפשי למציאות היומיומית. מנחה קבוצות לנערות. חובבת רצינית של עבודה פנימית, אוהבת תנועה וחקירה גופנית. עסקה ועוסקת במגוון פרויקטים שונים, ביניהם: פיתוח תוכן והנחייה בקבוצות א.נשים ישראלים-פלסטינים, ריכוז התוכנית לפסיכותרפיה מודעת גוף בחוג לפסיכולוגיה, אוניברסיטת רייכמן, וניהול תחום מוגנות וחוסן בערבה התיכונה.
עינת טל
רכזת התכנית
עובדת סוציאלית ומטפלת זוגית ומשפחתית מוסמכת, מנחת קבוצות, פסיכותרפיסטית מודעת גוף. מטפלת בגישות אינטגרטיביות וראייה התייחסותית. מטפלת במצבי שכול ואובדן. עובדת בקליניקה פרטית ובשירות הציבורי עוסקת בכתיבת שירים ובחיבורים לעולמות של טיפול, גוף ותנועה
ד״ר (PhD) תמי פולק
מרצה בתוכנית פ.מ.ג ומדריכה
מטפלת ומדריכה, העובדת בקליניקה פרטית ובגני התקשורת ״שקד״ בחולון. מורה במסלול מצבים מנטליים ראשוניים בבית הספר לפסיכותרפיה באוניברסיטת תל אביב. עורכת הספר ״אני לא זז, אל תזוזי!״, העוסק במענה רב־מקצועי לילדים צעירים על הרצף האוטיסטי. מחברת הספר הגופאני: המרחב הפסיכו־פיזי הראשיתי כמרחב הביניים. פרסמה מאמרים בארץ ובעולם.
יעל יעקובוביץ־בלוה
מרצה בתוכנית פ.מ.ג ומדריכה
בוגרת התכנית ללימודים מתקדמים בפסיכותרפיה למצבים מנטאליים ראשוניים בפקולטה לרפואה, אוניברסיטת תל אביב. מדריכה בכירה בטיפול באמצעות אמנויות. ניסיון מקצועי ייחודי ביחידה לגיל הרך במרפאה לבריאות הנפש ברמת חן, בעמותת ״אותי״ ובאלו״ט. כיום, מנחה מטפלות באמנויות בעמותת ״אותי״ ובמסגרות הכשרה בפסיכותרפיה ובטיפול בתנועה, ומטפלת בקליניקה פרטית.
ד״ר (MD) רם מצליח
מרצה בתכנית פ.מ.ג
מתמחה בפסיכיאטריה של הילד והמתבגר במערך בריאות הנפש לילדים ונוער, המרכז הרפואי זיו. בעבודתו משלב ידע מעולמות הגוף, התנועה והפסיכותרפיה. גישתו נשענת על חקירה של אנטומיה, פיזיולוגיה וביומכניקה, לצד עבודה עם איכויות סומטיות בהשראת Skinner Releasing ו־Butoh. מתעניין בהבנת תהליכי קשר דרך תנועה אותנטית, ומטפח קשב מדיטטיבי המבוסס על הכשרתו ב־Rinzai Zen וביוגה. בנוסף, משתמש במגע רב־שכבתי בהשראת קרניו־סאקרל אינטגרטיבי. מטפל בגישת EMDR, מלווה גני תקשורת לילדים על הספקטרום האוטיסטי, ומנחה סדנאות בקונטקט אימפרוביזציה ובתנועה אותנטית. לאורך השנים לקח חלק בפרויקטים בינלאומיים בתחום הפרפורמנס, ביניהם: Thou Art That עם The Forest Ensemble; עבודת הווידאו After the Watchman בבימויה של Ariane Lithman; הדואט Home Space עם Gregory Chavalier; ו־מעגל הבריאה מאת איריס נייס.
ניצן לדרמן
מרצה בתוכנית פ.מ.ג
ניצן לדרמן, רקדנית, מורה למחול ויוצרת עצמאית החוקרת את ההקשרים בין תנועה ותודעה. בוגרת האקדמיה למחול SEAD בזלצבורג, הסדנה למחול בגעתון, תכנית ׳כלים׳ לכוריאוגרפיה ובעלת תואר שני למדעי המחול באוניברסיטת ברן בשוויץ. מורה מוסמכת ל-Axis Syllabus, בוגרת התכנית SomaticBODY Training ומנהלת התכנית בישראל לצידה של כריסטין קול
ד״ר אפרת שקד
מרצה בתוכנית פ.מ.ג ומנחת קבוצות
בעלת תואר ראשון במדעי החיים ותואר שני ושלישי בתוכנית ללימודי מגדר מטעם אוניברסיטת בר אילן. הוכשרה כפסיכותרפיסטית גופנית בתכנית ללימודי גוף נפש במכללת רידמן ובגישת הביו־סינתזה ב International Institute for Biosynthesis, בשווייץ. מורה לתנועה מודעת בשיטת יצחק גואטה וסופרווייזרית לפסיכותרפיה גופנית. הוכשרה כמנחת קבוצות להעצמה נשית מטעם שדולת הנשים. מלמדת ריצה קשובה במכללת וינגייט לוינסקי. מחקר הדוקטוראט עסק בהשפעות ריצה קשובה על נרטיבים גופניים של מתמודדות טראומה מינית בילדות. בעבודתה הקלינית משלבת גישות פסיכואנליטיות, מגדריות וגופניות–נפשיות.
שנטם זוהר
מרצה בתוכנית פ.מ.ג ומדריך
שותף מייסד ומרכז התכנית לפסיכותרפיה מבוססת מיינדפולנס בפיקוח ביה"ס לעבודה סוציאלית באוניברסיטת בר-אילן. מוביל את תכנית ההכשרה וקבוצת התרגול הרב שנתית בתנועה אותנטית, ומפתח שיטת התקשורת הקשובה. עמית הוראה בתואר השני בפסיכולוגיה קלינית שבאוניברסיטת תל אביב ומוביל תכנית רב שנתית במילאנו, איטליה. בעל תואר שני, הכשרה קלינית והסמכה להדרכה בפסיכותרפיה מבוססת מיינדפולנס ממכון קרונה ואוניברסיטת מידלאסקס, אנגליה, מטפל בקליניקה פרטית ומתרגל מ דיטציה מזה כארבעים שנה.
ד״ר (MD) בלתזר תירוש
מרצה בתוכנית פ.מ.ג
ממייסדי תוכנית ה- M.A ב- ״School of Thinking" באוניברסיטת בריסל, בה מרצה בתחום ״חשיבה והמוח״. הרצה במשך שנים בבית הספר למחול בסמינר הקיבוצים. בשנת 2023 יצא לאור ספר על שינה ומוח בעריכתו. בוגר בהצטיינות ביה"ס לרפואה באוניברסיטה העברית.
ד״ר (PhD) ירון מצליח
מרצה בתוכנית פ.מ.ג ומדריך
התמחה בפסיכותרפיה לילדים ולמתבגרים ב־Tavistock Clinic ובפסיכותרפיה למבוגרים ב־British Association of Psychotherapists. לימד בקורס The Emotional Experience of Teaching and Learning ב־Tavistock Clinic, וניהל את התוכנית להנחיית קבוצות בגישה פסיכואנליטית ביחידה ללימודי חוץ באוניברסיטת חיפה. לימד בבתי הספר לפסיכותרפיה של המחלקה לעבודה סוציאלית באוניברסיטת בר־אילן; בבית הספר לפסיכותרפיה באוניברסיטת חיפה; ובבית הספר לפסיכותרפיה בבית החולים רמב״ם בחיפה. מורה ליוגה ולמדיטציה, מתרגל ומנחה של תנועה אותנטית.
סמדר אלעד
מרצה בתוכנית פ.מ.ג, מדריכה ומנחת קבוצות
פסיכותרפיסטית ומדריכה אינטגרטיבית ממוקדת גוף. משלבת מחול בעבודה ובחיים. רוקדת במסגרת בית ספר גילה ובאנסמבל כחולות בהנחיית הכוריאוגרפית גלית ליס, העוסקת בחקר הגוף המתבגר והנכחתו בזירה הציבורית. כותבת סיפורים וחובבת שירה.
גלית ליס
כוריאוגרפית ומרצה בתוכנית פ.מ.ג
כוריאוגרפית, מורה, מייסדת ומנהלת אמנותית של בית הספר גילה לתנועה ואמנות הבמה לנשים בגיל הבוגר. במסגרת פעילותה מפתחת זה כ־15 שנה את שפת גילה – מתודולוגיה ייחודית לעבודה עם הגוף הבוגר, המבוססת על חקירת האסתטיקה הפיזיולוגית הייחודית לו. כחלק מהאג׳נדה האמנותית והחברתית שלה, יוצרת גלית ליס עם נשים מבוגרות שאינן רקדניות (non-dancers) בגילאי 60–87, ויצירותיה מוצגות בארץ ובעולם. עבודתה מבקשת למתוח את גבולות הז׳אנר המחולי הבימתי אל מעבר לתפיסות ולסטריאוטיפים הרווחים, ולנסח מחדש את הרלוונטיות של כל גוף באשר הוא. ליס פועלת ליצירת מרחב אמנותי לנשים בגיל השלישי, ולקידום תפיסה של חיים בחברה המאפשרת התפתחות ומימוש עצמי גם בגוף בוגר. גלית ליס היא זוכת פרס רוזנבלום לאמנויות הבמה לשנת 2022 מטעם עיריית תל אביב–יפו, בקטגוריית אמנים בעלי הישגים מבטיחים, ונבחרה לאחת מגיבורי השנה של קשת ומפעל הפיס לשנת 2022. היא חברה בעמותת הכוריאוגרפים, בוגרת התכנית ״אמנים לשינוי חברתי״ של בית הספר מוסררה לצילום, מדיה ומוזיקה חדשה ע״ש נגר (2008), ובעלת תואר שני מהאקדמיה למוזיקה ולמחול.
אריה בורשטיין
רקדן, כוריאוגרף ומרצה בתוכנית פ.מ.ג
בעל תואר BA מאוניברסיטת תל אביב בפסיכולוגיה, אנתרופולוגיה וסוציולוגיה (1978), ותואר MFA במחול מ־Smith College, ארה״ב (1989). הוכשר בגשטלט ב־GIC – מכון הגשטלט של קליבלנד (1997), ומוסמך כמטפל גשטלט על ידי האגודה האירופית לגשטלט (EAGT) משנת 2007. לימד תנועה לתיאטרון ולמחול במכללת סמינר הקיבוצים בתל אביב; במכון הגשטלט של קליבלנד בישראל ובארצות הברית (בהתמחות ב־Body-Process); ביחידה ללימודי המשך של בית הספר לעבודה סוציאלית, אוניברסיטת תל אביב; ב־Lesley College במסלול לטיפול בתנועה; במכון שילוב לתרפיה אינטגרטיבית; ובמכללת אונו. ממייסדי עמותת הכוריאוגרפים בישראל ועמותת הקונטקט בישראל, וכיהן כיו״ר הראשון של שתיהן. חבר ועד אגודת הגשטלט הישראלית. מנחה תוכניות הכשרה בגשטלט גופנפש, קבוצות וסדנאות להתפתחות אישית דרך מחול, תנועה וקונטקט־אימפרוביזציה בישראל ובחו״ל. מטפל בפרקטיקה פרטית ומנחה קבוצות בארגונים שונים, בהם ארגוני עבודה, מורים, יועצים ארגוניים וחינוכיים, מטפלים, מנהלים ויועצים במסגרות מגוונות.
יסמין גודר
רקדנית וכוריאוגרפית
נולדה בירושלים, גדלה ולמדה בניו-יורק. ומאז 1999 חיה ויוצרת ביפו, שם פתחה סטודיו משלה בו היא מקיימת ומנהלת את כל פעילויות להקתה. להקת יסמין גודר נתמכת שנתית על ידי משרד התרבות והספורט ועיריית תל-אביב-יפו. גודר יצרה ללהקתה למעלה מ- 20 יצירות באורך מלא אשר זכו להופיע באופן נרחב בארץ, אירופה, ארה"ב והמזרח הרחוק, במסגרות שונות ביניהן : פסטיבל לינקולן סנטר בניו-יורק, פסטיבל הבינלאומי של טוקיו ובאופרה של סידני אוסטרליה. יצירותיה נוצרו בתמיכת מוסדות רבים ביניהם: פסטיבל הרמת מסך, פסטיבל ישראל, מוזיאון פתח תקווה מוזיאון תל אביב, תיאטרון ההבל בברלין, תאטרון מוזונטורם בפרנקפורט ופסטיבל מונפלייה בצרפת. גודר זכתה בפרס רוזנבלום מטעם עיריית ת"א, בפרס לנדאו מטעם מועצת הפיס, בפרסי משרד התרבות לכוריאוגרפיה וביצוע, בפרס הבסי היוקרתי בניו-יורק, והיתה אמנית נבחרת של הקרן למצויינות בתרבות. כמו כן זכתה גודר בפרס שמעון פרס לקידום היחסים בין גרמניה וישראל. מאז 2014 מקיימת להקת יסמין גודר את ״קהילה בתנועה״- שיעורי מחול שבועיים לאנשים המתמודדים עם מחלת הפרקינסון, יוזמה המשלבת גם הפקות מקור משולבות שלמשתתפים עם ובלי פרקינסון וכנסים אודות גופים שונים, קהילה ויצירה.
אורלי פורטל
רקדנית וכוריאוגרפית
רקדנית, כוריאוגרפית, מורה למחול, מטפלת בתנועה ובקול, חוקרת מחול שבטי ופולקלור, ומפתחת ״שיטת אורלי פורטל״ – שפת מחול ייחודית. שיטת אורלי פורטל היא גישה ייחודית לחיבור עמוק עם הגוף, המבוססת על מחקר ממושך ואינטימי של אגן הירכיים. השיטה משלבת ידע אנטומי־פיזיולוגי עם חוכמה עתיקה מתרבויות המזרח וצפון אפריקה. המפגש בין מסורות אלו לבין שפת המחול המערבית יוצר שיטה עכשווית המחזירה את האגן למרכז החוויה הגופנית. העבודה נתפסת כבית מלאכה חי, שבו העצמות, השרירים, העור, האיברים הפנימיים, הרגשות והמחשבות נאספים יחד אל ״שולחן העבודה״ – הקרקע – ועוברים תהליך של לישה מעגלית ורפטטיבית, עד לכדי איחוד. זהו מחקר אנרגטי עדין ומכבד, המאפשר לאנרגיה שמקורה באזור האגן לעלות לאורך עמוד השדרה ולהתגלם בתנועה ספונטנית במרחב, המובילה לחוויה שבטית ואקסטטית. שיטת אורלי פורטל מעניקה כלים לשינוי עמוק בתפיסה העצמית וליצירת חיבור חושני, אינטימי ועדין בין הגוף, הנפש והרוח.
ענת דניאלי
רקדנית וכוריאוגרפית
אמנית, כוריאוגרפית, מורה ורקדנית, מתבוננת על העולם כמופע כוריאוגרפי, מארגנת ואוספת את המציאות באופן שכל מה שמתרחש ומתקיים הוא חומר הנתון להתפתחות, צמיחה ויצירה. תפיסה זו מתבטאת ברצון שלא להפריד בין תהליכי היצירה האמנותיים לבין החיים עצמם. יצרה עבודות ללהקת בת־שבע וללהקת מחול ענת דניאלי, והופיעה ברחבי הארץ והעולם. זכתה בפרסים רבים, בהם פרס היצירה מטעם משרד התרבות והספורט, פרס רוזנבלום לאמנויות הבמה מטעם עיריית תל־אביב, ופרס לנדאו למדעים ולאמנויות בשנת 2022. מקימה שותפה של כלים – גוף לעבודה כוריאוגרפית בת־ים, אותו ניהלה אמנותית עד שנת 2021. יוצרת ומופיעה בעבודותיה, מקיימת שיתופי פעולה עם יוצרות ויוצרים שונים, מלווה תהליכי יצירה, חוקרת ומנסחת את הפרקטיקה ״כוריאוגרפיה שימושית״.
טלי תורג׳מן
(2022-24) אסיסטנטית
מטפלת פרטנית ומנחת קבוצות, פסיכותרפיסטית דינמית־גופנית, עובדת עם חיבור גוף נפש. בתהליך עדין המבוסס על נוכחות, הקשבה וקשר.
נטליה גרינברג
אסיסטנטית (2024-26)
עובדת סוציאלית קלינית ופסיכותרפיסטית מודעת גוף. מטפל ומדריכה, בעלת ניסיון רב בטיפול פרטני וקבוצתי בתחומי טראומה, אובדן ושכול והתמכרויות. בוגרת הכשרות מתקדמות בגישות טיפוליות שונות, בהן EMDR, התמקדות, מיינדפולנס וגישות נוספות מבוססות עבודת גוף-נפש.